แผนยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พ.ศ. 2566 - 2570

ปีงบประมาณ 2569
กลับหน้า Dashboard

1.2.2 ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษาที่ทำงานในอุตสาหกรรมมูลค่าเพิ่มสูง ภายใน 1 ปี

ผู้สำเร็จการศึกษาที่ทำงานในกลุ่มอุตสาหกรรมเป้าหมาย (New S-Curve / High Value-Added)

ค่าเป้าหมาย
≥ 50%

ผลการดำเนินงานเทียบกับเป้าหมาย

ตัวชี้วัด หน่วยงาน เป้าหมาย ผลลัพธ์ สถานะ
1.2.2
ร้อยละของผู้สำเร็จการศึกษาที่ทำงานในอุตสาหกรรมมูลค่าเพิ่มสูง ภายใน 1 ปี
มหาวิทยาลัย (ภาพรวม) 50 26.50 ไม่บรรลุ
ครุศาสตร์ 50 22.81
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 50 25.19
มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 50 21.94
วิทยาการจัดการ 50 29.90
พยาบาลศาสตร์ 50 72.55

สรุปผลภาพรวม

หน่วยงาน ผู้สำเร็จการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาที่ตอบแบบสำรวจว่ามีงานทำหลังจบการศึกษาในเวลา 1 ปี (ไม่รวมศึกษาต่อ) ผู้ทำงานกลุ่ม High Value-Added ร้อยละ (เทียบผู้ตอบ)
ครุศาสตร์ 173 114 26 22.81%
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 578 532 134 25.19%
มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 744 629 138 21.94%
วิทยาการจัดการ 556 485 145 29.90%
พยาบาลศาสตร์ 51 51 37 72.55%
รวมทั้งสิ้น 2,102 1,811 480 26.50%

รายละเอียดรายสาขาวิชา

ครุศาสตร์

สาขาวิชา ผู้สำเร็จการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาที่ตอบแบบสำรวจว่ามีงานทำหลังจบการศึกษาในเวลา 1 ปี (ไม่รวมศึกษาต่อ) ผู้ทำงานกลุ่ม High Value-Added ร้อยละ (เทียบผู้ตอบ)
การประถมศึกษา 29 28 5 17.86%
การศึกษาปฐมวัย 58 50 7 14.00%
พลศึกษา 69 25 9 36.00%
เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา 17 11 5 45.45%

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

สาขาวิชา ผู้สำเร็จการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาที่ตอบแบบสำรวจว่ามีงานทำหลังจบการศึกษาในเวลา 1 ปี (ไม่รวมศึกษาต่อ) ผู้ทำงานกลุ่ม High Value-Added ร้อยละ (เทียบผู้ตอบ)
การจัดการอาหาร 29 27 7 25.93%
คณิตศาสตร์ 79 77 17 22.08%
คอมพิวเตอร์ศึกษา 47 39 8 20.51%
จุลชีววิทยา 18 18 5 27.78%
ชีววิทยา 28 26 9 34.62%
ฟิสิกส์ 12 9 3 33.33%
วิทยาการข้อมูล 6 6 0 0.00%
วิทยาการคอมพิวเตอร์ 15 14 5 35.71%
วิทยาศาสตร์ทั่วไป 26 26 9 34.62%
วิศวกรรมซอฟต์แวร์ 15 14 4 28.57%
วิศวกรรมโยธา 13 13 1 7.69%
วิศวกรรมไฟฟ้า 15 12 3 25.00%
สาธารณสุขศาสตร์ 58 48 12 25.00%
อาชีวอนามัยและความปลอดภัย 30 28 10 35.71%
อุตสาหกรรมศิลป์ 24 18 7 38.89%
เคมี (คบ.) 14 13 2 15.38%
เคมี (วท.บ.) 3 3 1 33.33%
เคมีเวชสำอาง 1 1 0 0.00%
เทคโนโลยีการผลิตพืช 19 19 6 31.58%
เทคโนโลยีการอาหารและนวัตกรรม 20 20 9 45.00%
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ 23 21 4 19.05%
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์อุตสาหกรรม 9 9 1 11.11%
เทคโนโลยีมัลติมีเดีย 31 30 5 16.67%
เทคโนโลยีสารสนเทศ 43 41 6 14.63%

มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

สาขาวิชา ผู้สำเร็จการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาที่ตอบแบบสำรวจว่ามีงานทำหลังจบการศึกษาในเวลา 1 ปี (ไม่รวมศึกษาต่อ) ผู้ทำงานกลุ่ม High Value-Added ร้อยละ (เทียบผู้ตอบ)
การพัฒนาชุมชน 61 42 3 7.14%
ดนตรีศึกษา 29 23 10 43.48%
นาฏศิลป์ 22 21 3 14.29%
นิติศาสตร์ 60 54 9 16.67%
บรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ 17 16 4 25.00%
ภาษาจีน 56 55 11 20.00%
ภาษาอังกฤษ 52 45 15 33.33%
ภาษาอังกฤษธุรกิจ 56 54 11 20.37%
ภาษาไทย 58 58 23 39.66%
ภาษาไทยเพื่ออาชีพ 26 17 2 11.76%
รัฐประศาสนศาสตร์ 140 91 12 13.19%
ศิลปศึกษา 24 22 2 9.09%
สังคมศึกษา 48 48 19 39.58%
ออกแบบดิจิทัลอาร์ต 31 29 3 10.34%
ออกแบบนิเทศศิลป์ 21 20 3 15.00%
อุตสาหกรรมท่องเที่ยว 43 34 8 23.53%

วิทยาการจัดการ

สาขาวิชา ผู้สำเร็จการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาที่ตอบแบบสำรวจว่ามีงานทำหลังจบการศึกษาในเวลา 1 ปี (ไม่รวมศึกษาต่อ) ผู้ทำงานกลุ่ม High Value-Added ร้อยละ (เทียบผู้ตอบ)
การจัดการทรัพยากรมนุษย์ 41 40 10 25.00%
การจัดการทั่วไป 170 122 20 16.39%
การจัดการโลจิสติกส์ 78 71 30 42.25%
การตลาด 68 66 33 50.00%
การบัญชี 66 61 14 22.95%
การเงินและการลงทุน 5 5 1 20.00%
คอมพิวเตอร์ธุรกิจ 38 35 8 22.86%
ธุรกิจระหว่างประเทศ 43 41 19 46.34%
นิเทศศาสตร์ 47 44 10 22.73%

พยาบาลศาสตร์

สาขาวิชา ผู้สำเร็จการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาที่ตอบแบบสำรวจว่ามีงานทำหลังจบการศึกษาในเวลา 1 ปี (ไม่รวมศึกษาต่อ) ผู้ทำงานกลุ่ม High Value-Added ร้อยละ (เทียบผู้ตอบ)
พยาบาลศาสตร์ 51 51 37 72.55%